Конспект ОД в средней группе «Зимняя прогулка»

 Цель: нравственно- экологическое воспитание дошкольников ,проводимое на сезонных  прогулках в средней  возрастной группе.                                                                                 

Задачи:Воспитывающие:

воспитывать наблюдательность , любовь к природе, воспитывать положительное отношение к труду, воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми; воспитывать заботливое отношение к птицам.

 Развивающие:

развивать речь, мышление, активизировать внимание; развивать координацию движений,  повышать двигательную активность: развивать интерес к зимним играм; развивать понимание, что прогулки на свежем воздухе укрепляют здоровье.

 Обучающие:

обучать умению согласовывать свои действия с действиями товарищей, обучать детей умению включаться в  самостоятельную деятельность, обучать навыкам здорового образа жизни.

 Оборудование: лопаты,  сорока- игровой персонаж, клюшки, маленькие мячи для игры "Попади в цель",бусы для сороки, корзина для веток.

Прогулка : организационный момент ( в группе )

 Воспитатель: Ребята, сейчас мы будем собираться на прогулку

(В это время раздается стук в окно  и треск ,будто затрещала сорока, она появляется в окне и улетает).

-Нас кто-то зовет на улицу,  мне показалось ,что за окном пролетела птица. Пойдемте, быстро оденемся и посмотрим, Кто бы это мог быть?

1 п/гр (в раздевалке)

Воспитатель: Ребята, какая зимой должна быть одежда?

теплая (чтобы не замерзнуть) удобная (чтобы легче двигаться)

- С чего мы начинаем одеваться? ( Дети повторяют порядок одевания,  используется алгоритм одевания.)

2 п/гр (в это время находится с другим воспитателем) Через некоторое время они тоже начинают одеваться )

На улице:

Воспитатель: Ребята, подойдите ко мне. Давайте посмотрим, может быть увидим того, кто нас  на улицу звал ? Никого не видно.

А снег сегодня белый - белый,

От него кругом светло,

Рукавички мы надели, 

В зимних куртках нам тепло

Наблюдение :

-Какая сегодня погода?  (Ответы детей).

-Посмотрите на небо. Какое оно?  (Ответы детей).

- Что под ногами? (Снежок).

 -Какой снег? (Ответы детей).

-А что под снегом? (Лед).

- Как мы ходи по льду? Почему? (Ответы детей).

(В это время раздается треск и  появляется Сорока(игрушка би-ба-бо)

Воспитатель: Ребята, так вот кто к нам в окно стучал  и звал на улицу. Это Сорока - белобока ,она всегда с сюрпризами

(Воспитатель обыгрывает  общение  с Сорокой)

Сорока нас зовет гулять,

по дорожке  шагать,

на природу  любоваться,

в игры играть, здоровья набираться ...

Идем к участку: "Мы шагаем по сугробам,

По сугробам крутолобым,

Поднимай повыше ногу,

Проложи другим дорогу.

Ох ,зима, белым снегом замела ,

Все дорожки , все пути - не проехать, не пройти.

  На  дороге сугроб. Предложить детям расчистить дорожку, помочь дворнику, а когда  малыши пойдут на прогулку, чтобы легче им было идти.  Дети берут лопаты и расчищают дорожку. (Трудовая деятельность )Лопаты стоят  по одной  стороне дороги. 

 Воспитатель: Молодцы! Чисто на дороге, теперь и сюрприз Сороки виден –цветная дорожка".

  Дети встают и идут за воспитателем:

змейкой , по узкой дорожке

Остановка:  стрелка-указатель.

Воспитатель: Ребята, видите  впереди, справа от ели нарисован круг -нужно добраться до него и встать в этот круг.(Дети двигаются шагами гномов и великанов)

Воспитатель: Зима - веселое время года. А вы помните, что  зимой  ваша  помощь очень нужна птицам? Как вы им помогаете?  (Ответы детей)

Воспитатель: Скажите. Ребята, в какие игры можно играть зимой? (Ответы детей.)

Воспитатель дает индивидуальные задания:

2 человека очищают от снега кормушки и кормят птиц ; 3 человека - индивидуальная работа по математике (понятия: ниже- выше) остальные дети собирают опавшие, сломанные ветки в корзину и подсыпают к стенкам снежных построек снег.

Самостоятельная деятельность :

"Попади в цель" (несколько человек лепят снежки и бросают в мишень);

Движение по снежной постройке "Улитка"(2 человека )

Воспитатель: Ребята, подойдите все  ко мне. У нас на участке чисто, бело, а кто зимой  заметает дорожки, засыпает их снегом? (Метелица). 

Воспитатель предлагает поиграть  в русскую народную игру "Метелица».

Помощников Метелицы выбирают  считалкой. Во время  игры в кормушку незаметно  кладут цветные льдинки  - сюрприз  для детей,  саму кормушку украшают бусами и на кормушку сажают Сороку.

После игры  воспитатель и дети замечают сюрприз. Воспитатель  привлекает внимание детей к кормушке.

Воспитатель: Ребята, Сорока благодарит вас  за заботу и помощь птицам,  ваши  дружные игры.  Она сама любит все блестящее и дарит вам цветные льдинки, чтобы вы могли ими украсить свой участок.

Дети благодарят Сороку.

Воспитатель: Ребята вы молодцы! Хорошо играли, трудились, здоровьем зарядились. 

Используемая литература

Лаптева Г., Прямоносова Е.: Развивающие прогулки для детей. – СПб: ООО Издательство «Речь», 2012 Ушакова О.С.: Развитие речи детей3-5 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2011 Кобзева Т.Г.,Холодова И.А. Организация деятельнсти детей на прогулке Средняя группа .- Волгоград: Учитель ,2012